Na czele naszych placówek stoją dwie osoby - Agnieszka Kamińska, dyrektor oraz Krzysztof Nasternak - wicedyrektor. Do najważniejszych naszych zadań należy organizacja, ta codzienna, ale też ta długofalowa. Poszczególne obszary pracy szkoły i przedszkola powierzone są zespołom zadaniowym, którymi kierują liderzy. U podstaw naszego założenia w pracy z dziećmi leży przekonanie, że, aby młodzi ludzie osiągali sukcesy edukacyjne, musimy zadbać o ich poczucie bezpieczeństwa, zbudować wzajemne relacje oparte na szacunku i przekonaniu, że każdy jest ważny i każdy wnosi swój wkład w grupę. Dobierając nauczycieli do naszych placówek zwracamy uwagę na ich kompetencje, ale przede wszystkim szukamy pasjonatów edukacji, osób, dla których praca z młodym człowiekiem jest wyróżnieniem i zachętą do ciągłego rozwoju. 

Oprócz rozlicznych zajęć dyrektorskich jesteśmy też tutorami, Pan Krzysztof jest nauczycielem informatyki.

Nie udałoby się skutecznie zarządzać szkołą i przedszkolem bez oddanego i profesjonalnego Sekretariatu.  Panie Ela i Ania obsługują mnóstwo papierów, a i tak nie gubią kontaktu z otoczeniem, są miłe i zawsze służą wsparciem.  

Rodzice  uczniów ze szkoły nie zawsze wiedzą, że nasza praca pedagogiczna zaczyna się już w przedszkolu, z najmłodszymi dziećmi, którym w wielu przypadkach towarzyszymy aż do końca ósmej klasy. Przedszkole jest kameralne, a Panie dbają o pogodną atmosferę, dzięki czemu dzieci czują się tu bezpiecznie i lubią swoje miejsce.  Wiele działań i aktywności to przemyślany wstęp do pierwszych zadań w szkole. Dzieci dużo czasu spędzają na zabawie, w którą Panie umiejętnie wplatają naukę. Codziennie mają zajęcia po angielsku. Podobnie jak w szkole, tu również kierujemy się filozofią Pozytywnej Dyscypliny.

Dla naszych Pań, które pracują z klasami 1 - 3 liczy się wszystko, co dotyczy ich podopiecznych. Z jakim nastrojem przychodzi dziecko do szkoły, czy ma alergię, kiedy poszło do przedszkola i czy we wczesnym dzieciństwie było płaczliwe.  Do szkoły przyjmujemy dzieci, które osiągnęły gotowość szkolną.  Nie robimy egzaminu, nie wybieramy najlepszych. Potem zaczyna się codzienna, uważna praca, oparta na szacunku i zaufaniu.

Od klasy czwartej każdego przedmiotu uczy inny nauczyciel. Bardzo  ważne jest,  aby zainteresować ucznia i zachęcić do zgłębiania wiedzy. Mamy na to różne metody - przecież przypadków można uczyć się skacząc po schodach a do omawianej lektury przygotować pudełko skojarzeń albo ciekawy lapbook.  Na historii układamy gry strategiczne i prowadzimy debaty oksfordzkie.  Pracę nauczyciela przedmiotu łączymy z tutoringiem, wychowawstwem i wieloma innymi inicjatywami w naszej szkole.

Mimo że nie każdy z nas będzie Mikołajem Kopernikiem albo Marią Skłodowską - Curie, ważne, żebyśmy znali podstawy i  nauczyli się logicznie myśleć,  analizować i wyciągać samodzielnie wnioski.  Dlatego tak ważne jest  korzystanie z różnorodnych metod, zachęcanie uczniów do pracy w grupach, wykorzystywanie gier edukacyjnych, quizów, escape roomów i różnych aplikacji. Od siódmej klasy indywidualizujemy poziom  matematyki  i uczymy dwutorowo - na poziomie podstawowym, na mocną ocenę na egzaminie ósmoklasisty oraz dla "mózgowców" - na poziomie rozszerzonym. Część z nich jest już jedną nogą w Staszicu czy Batorym :)  Na chemii i biologii nauczyciele wprowadzają pracę projektową, uczniowie wykonują doświadczenia i dodatkowo poznają  fachowe słownictwo po angielsku.  

Wielu  uczniów na tutorów wybiera sobie właśnie naszych matematyków. 

Języki od początku były naszą mocną stroną. Minimum to zajęcia w każdej klasie 6 razy w tygodniu, od trzeciej klasy w małych grupach, dobranych poziomami. Maksimum to dodatkowe konkursy, wydarzenia po angielsku, zajęcia pozalekcyjne z jęz. angielskim, wyjazdy językowe i nasza szkoła jako certyfikowane miejsce, gdzie odbywają się międzynarodowe egzaminy Cambridge. A o efektach świadczą sukcesy naszych uczniów i przede wszystkim bardzo dobra znajomość języka. 

Język hiszpański obowiązkowo pojawia się od czwartej klasy. Wcześniej, dla chętnych, w ramach zajęć dodatkowych można już poznawać i pokochać ten piękny język i ciekawą, barwną kulturę Hiszpanii. 

W każdym wieku ruch jest bardzo ważny. Uczniom  daje on więcej energii, wyzwala dobry humor, samopoczucie oraz wpływa na samoocenę.  Dla wielu to wytchnienie po godzinach w ławce. Chłopcy kochają Pana Radka za piłkę nożną i częste mecze, a do Pani Malwiny wszyscy czują respekt do Jej mistrzowskiego stopnia Dan w Judo.  

Bardzo ważne jest, aby nie zabić w dziecku jego naturalnej kreatywności i wrażliwości.  O to troszczą się Pani Mila, Pani Marta i Pani Agnieszka. Koncerty na ukulele, zespół wokalny, wystawy prac uczniów, zabawa w jury na koncertach chopinowskich czy wspaniałe oprawy naszych festynów to tylko część działań, jakie uczniowie podejmują w naszej szkole. 

Niełatwo jest wyjść po lekcjach do domu, bo jeszcze się tyle dzieje. Kusi świetlica, różnorodna oferta zajęć dodatkowych, zabawy na dworze, czy spokojna zabawa w kąciku relaksacyjnym.  Bibliofile przesiadują w bibliotece. Starsi mają zajęcia wspierające, kółka i profile przygotowujące do konkursów czy egzaminów. Pani Wiola i Pani Magda  dbają o bezpieczeństwo uczniów, pilnują aby każdy trafił na swoje zajęcia dodatkowe i organizują czas w świetlicy, korzystając jak najwięcej z możliwości zabaw na dworze. 

Wszędzie tam, gdzie są ludzie, mali czy duzi, pojawiają się sprawy, które wymagają fachowej pomocy, wsparcia, indywidualnych ustaleń czy diagnozy. Pani Patrycja i Pani Magda mają czas dla każdego ucznia, nauczyciela i rodzica. Do grupy specjalistów trzeba też doliczyć pedagoga specjalnego, Panią Kingę oraz zespół nauczycieli wspierających uczniów w indywidualnej pracy i pokonywaniu trudności. Razem idziemy do przodu :) 

No i na koniec bardzo ważne osoby, które dbają o porządek i bezpieczeństwo dzieci. Panie troszczą się o to, aby nikt nie był głodny,  mierzą temperaturę, gdy boli głowa i przyklejają plasterek na stłuczone kolano. Dla wielu rodziców Pani Danusia w szkole, a Pani Teresa w przedszkolu to prawie jak Babcie, które krzywdy dziecku nie dadzą zrobić nigdy!